文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。近年来，洛阳市洛龙区各中小学持续开展铸牢中华民族共同体意识教育，以中华优秀文化进校园为抓手，引导青少年坚定文化自信，增进文化认同，厚植家国情怀。

　20日上午，在洛阳市龙门第一小学，孩子们伴着美妙的音乐，跳起了“龙门之韵”课间操，在运动中感受文化艺术之美。

　　洛阳市龙门第一小学党支部书记、校长周改良介绍，这套课间操是学校通过对龙门石窟造像艺术元素提炼、加工，按照符合小学生年龄特点的肢体语言形式创编而成的，既能起到强身健体的作用，又彰显了文化特色，一经推出就受到孩子们的喜欢。

　　“这套课间操里既有阳刚正气的狮子，又有轻柔飘逸的飞天，老师们还会为我们讲解相关知识，现在我越来越喜欢龙门文化了。”该校学生李哲航说。

　　龙门石窟是世界文化遗产，是集建筑、雕塑、壁画等艺术的综合体。如今，这座紧邻龙门石窟的学校已经通过传承和弘扬龙门文化，探索出了独具特色的校园文化。

　　其中，《龙门文化代代相传》已经成为学校的特色课程，学生们可以通过小学六年的梯度学习，全方位了解龙门的文化内涵。此外，该校还定期组织讲龙门故事、诵龙门诗词、演龙门典故、写龙门书法、画龙门山色等系列活动，用龙门文化引领学生正确认识中华文化，树立正确的文化观，进一步铸牢中华民族共同体意识。

　　洛龙区张衡街小学则积极利用校内体育教师特长，组织开展中华传统武术进校园活动，通过常规体育课堂、延时社团教学、举办校园赛事等多种形式，让学生们在体育锻炼中增强体质、锻炼意志，感受中国传统体育的魅力。

　　洛龙区行知小学通过成立河洛大鼓学生社团、教师埙乐团，定期聘请专业老师、非遗传承人进行授课，让老师和学生通过学习传统乐器，传承非物质文化遗产，感受中华文化之美。

　　着力铸牢中华民族共同体意识，是学校教育的使命担当，是落实立德树人目标任务的根本要求。洛龙区教体局相关负责人表示，将充分发挥学校教育的主渠道作用，持续推进中小学铸牢中华民族共同体意识教育，积极引导青少年树立正确历史观、民族观、国家观、文化观，将铸牢中华民族共同体意识在学校教育中落细落实。

　洛报融媒记者 郭飞飞 通讯员 王欢欢 文/图